2020年06月04日星期四农历庚子年(鼠)闰四月十三
用户名:  密码:   验证码:  点击可以刷新验证码  
收藏本站 繁體版
  • 首页
  • 学校概况
  • 学校动态
  • 年级风采
  • 文明校园
  • 校务公开
  • 教育教学
  • 家长频道
  • 视频点播
  • 禁毒教育
  • 您的位置:首页 >> 家长频道 >> 家教前沿
    初三家长会发言材料
    密切配合,共同努力,促进学生全面成才。
    信息来源:互联网  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2014年9月9日  ‖  查看233次  ‖  

    初三家长会发言材料

    密切配合,共同努力,促进学生全面成才

    尊敬的各位家长:

    大家下午好!

    首先,请允许我代表宁阳八中的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!

    今天还是由我给各位家长一起唠唠嗑、拉拉家常,目的还是为了孩子的进步和提高,怎么最大可能发挥学校和家长的作用,孩子将来对家长来讲,是家庭的希望,对学校来讲孩子的成绩使我们工作的体现,孩子成绩优异,家长自豪,学校也感到骄傲,学校和家长对孩子的关心和教育是一致的,我们是一家人,俗话讲木不钻不透,既然我们是一家人,就没有不说的话,不能做的事,下面我就代表学校和我个人就一些如何教育孩子的想法向大家做一下汇报,如果家长有什么好的建议和想法也会后可以和班主任说,也可以直接找我。只要对孩子发展有利我们一定积极采纳。

    首先,请允许我代表宁阳八中的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。孩子的教育问题关系到家庭的幸福、社会的稳定与进步,孩子是我们家长的宝贝,是您的希望和寄托。现在您的孩子已进入中学阶段,中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。培养教育好孩子是我们教育工作者与为人父母的你们的共同愿望。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校。您的孩子将来素质的高低,对社会的贡献大小,乃至他本人幸福均取决于学校教育和家庭教育的质量,而家庭教育的作用是任何老师和任何学校所不能代替的。

    今天我主要讲三个方面的问题,一是学校的基本情况;二是初三的成绩;三是今年学校如何抓好初三工作。四、家长对当前教育的误区。五、家长不要对孩子说的话。和在座的各位家长交流一下意见。

    一、学校情况简介和面临的一些现状。

    学校2014年取得的成绩,全县17个学校第12名,一中52人,四中32人,二中62人,职业中专128人,849分以上的同学全县1000人,县直学校2872人,635人进入前1000名,我校37人,其余13个单位3600名学生有365个学生进入全县前1000名,这3600名学生20中、25中有1300名参考,所以综合来比较、分析,我们有37人是比较好的成绩,这些数据不和家长们说,你们不清楚。艺体今年取得的成绩健美操、踢毽子、极限飞盘全县第一名,全市第一名,踢毽子代表市参加省比赛第七名。如果去掉实验中学、金桥、实验高中等五个县直学校,12个乡镇我们排第六名,大家都清楚12个乡镇我们镇是一个小乡镇。我们学校和县直学校、大乡镇没办法比,这是事实。今年我们的初二年级,在全县统一组织的考试中,取得了东片乡镇第一名,马璐茵同学以738分的总成绩取得全县第一名。

    学校今年为了抓好学校管理,尽最大可能的给家长一个满意的交待,学校会以“学会学习,学会健体,学会做人,学会做事”为校训,内抓管理、外塑形象,制定了一系列关于操行、教学、卫生等方面的管理制度,并制定了年级月考、期末考试、中考成绩具体指标,使全体师生明确了努力奋斗的目标。同时尽量给初一配备有多年带毕业班经验的教师任教。但是学校目前还比较困难,有些设施尚未完全到位,学校工作尚有不尽如意的地方,还要请各位家长给予谅解。

    二、初二升初三成绩。

    每个孩子的具体成绩回到班级,班主任会把成绩给你们,这也是开学初开家长会的目的之一,目的就是让每个家长知道孩子的实际成绩。

    从上周开学和分析学生初二升初三的成绩,我们也发现了一些问题:

    1.个别学生骄傲自满,认为成绩可以,只要能考上高中就行。

    2.学习自觉性还存在一些问题。

    3.部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自大。

    4.部分学生偏科严重,要引起重视,同时希望家长配合教育。

    5、最为突出的问题是部分学生学习态度不端正,自暴自弃。

    家长看到成绩,一定要正确的面对,成绩只能代表过去,现在是初三了,离中考还有一一年的时间,只要我们努力一切皆有可能,老俗话“一把蒺藜撸不到底”,所以孩子成绩优异的家长也不要骄傲,孩子成绩不理想的家长也不要气馁,关键是要了解孩子的实际情况,如何在今后的学习过程中,更好的教育好孩子,引导好孩子。因为孩子三年的初中,考高中不是唯一的目的,比考高中更重要的养成良好的做人、学习习惯,才是最主要的。在基础教育阶段首要任务就是要学会做人、做事、培养终身的学习习惯。一会就这个问题,下面我还讲,在这里不多讲。

    三、针对初三我们主要抓以下几个方面工作:

    1.严格管理,依法治校。一个学校没有严格的管理,就不可能有高质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不可能取得好的成绩。为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念,住校生晚上熄灯后,及时就寝,就餐战队等由行政值班人员、班主任到宿舍检查督促,严格控制学生请假。在这里需要家长记住几个事:不准任何同学带手机,带了就没收,你家长也别找班主任要。有事必须请假,在校期间必须穿校服;不准留长发、染发、戴耳钉等,否则家长领回家处理好在返校,不准抽烟、喝酒,上网吧,一经发现班主任同志家长领回家。班主任还会就班级的一些规定,给各位家长讲清楚,为了每个孩子健康成长,希望家长理解和配合。特别是给孩子一定要讲清楚,有些高压线是不能碰的。

    2.加强思想政治教育,增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了很多道理,目标明确了,信心增强了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动,以实现班级无后进生。对后进生一视同仁,因材施教。

    3.既要全面抓,又要重点抓。初三年级317人,一个学生就是年级的300分之一,这是微不足道的,但对每个家庭来说却是百分之百的希望,所以我们始终坚持“不放弃每一个学生,关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨,同时又要有所侧重,对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓,要求班主任、课任教师经常做他们的思想工作,找他们谈心,了解他们的学习生活状况,学习上对这些同学提出严格的要求,生活上经常鼓励帮助他们,使这些同学在学习上能够明确目标,增强学习动力,这样学习成绩才会突飞猛进。对“学困生”每个教师负责两人,每周至少找他们谈话一次,了解思想学习状况,帮助他们制定短期和长期目标,寻找他们的闪光点,及时给予表扬,使他们能够体验到成功后的喜悦,进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时,还要带动中间绝大部分同学,为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。

    4.在教学上,我们要求教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节,精心备课,认真上课,努力提高课堂效率,精选试题、习题,部分作业进行面批,充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。每次月考都召开初三年级组会议,认真总结,细致分析,提出改进措施,使我们的教学更加完善。在教学过程中,针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据,结合学生的性格、态度,可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价,客观科学地评价每一位学生。

    四、家长对当前教育的误区。

    俗话说:"可怜天下父母心。"在这个竞争激烈的社会,"望子成龙"、"望女成凤"在家长不乏其数,他们希望子女将来能出人头地,但苦于缺乏科学的教育方法,在教育孩子方面仍存在一定的盲目性。特别是有的家长与孩子交流较少,即使关心,也只停留在孩子考了多少分上。甚至有些家长认为,孩子入学后,教育的任务就交给班主任和任课老师了,做家长的只要能保证他吃好、穿好,供他完成学业,就尽到父母的义务和责任了。以上都是家庭教育的误区所在。下面我就从几个方面和大家交流一下我的一些想法。

    1、对学校的管理和教育存在误区。

       教育成绩在前面介绍学校一些情况时就说了,虽然我们的成绩还不够理想,但也不是最差,请各位家长一定不要怀疑我们老师的教学水平。各位家长对学校的管理还有一定成见,下面我和各位家长分析几个现象,这些也是家长对我们不满意的地方,也是我们学校面临的一些困境。

       我们学校面临的一些现状,刚才说了学校的一些成绩,也是家长比较关心的,下面再说说一些家长对我们学校的一些看法。不避讳的讲,实事求是的讲,作为一个乡镇学校,我们确实存在一些不足,但没有像家长传言的那样。说我们的学校管理如何乱,如何差。下面就几个例子:  = 1 \* GB3 上学期发生了一起打架事件,什么名字不说了,说说大体的经过,课下去厕所,两个学生发生了纠纷,闹了起来,其中一个同学人缘比较好、、、、。在做的家长我们想想,这是学校管理的问题,还是老师教育的问题,你们能说学校没有管理,老师没有教育孩子,这就是一个偶然事件,前年东疏中学,课下一个孩子也是课下在厕所,和一个同学发生了矛盾,拿刀子当场就把一个同学捅死了,这也能归为学校管理不行,老师教育不行, = 2 \* GB3 现在过节假日时一些孩子下饭店喝酒、抽烟,家长看到了,就说这是宁阳八中的孩子,宁阳八中怎么教育。上学期星期天几个学生爬彩山,在山上喝多了酒,醉的不省人事。 = 3 \* GB3 开学了,好多学生染了黄头发,有的是红头发,女生带着耳钉,染指甲盖、男生、女生有的穿的衣服不伦不类,我就不明白这些学生的家长你们就看不到, = 4 \* GB3 还有带手机现象,家长们难道自己孩子有手机也不知道。手机的唯一好处就是和联系家长,但害处有多大,大家都清楚。这些现象,最后的黑锅都扣在了学校,老师身上。 = 5 \* GB3 住校生的就餐问题,各位家长意见比较大,我们学校也做了不少工作,虽然还不能让各位家长满意。我说说上周孩子就餐的情况,当然食堂的伙食不是很好,但是也不是不能吃,主要还是孩子在家生活好了,家长给孩子的零花钱多了,不爱吃馒头,就买方便面、辣条等。 = 6 \* GB3 上学期,两个孩子闹着玩,一个孩子摔倒了骨折,开始班主任通知了双方家长,班主任也领着没骨折孩子的家长,带着东西和几百元到了另一方家,现在孩子基本好了,两方意见不统一了,骨折的一方找另一方,另一方就说有事你别找我,你找学校去、、、。各位家长大家想一下一千多孩子,难免不发生磕磕碰碰,就这件事学校有多大责任,不是推脱责任,另外出现这种现象了,班主任又有多大权利,能处理好这件事,第一学校不是司法机关,也不是警察,双方家长都把责任推到班主任身上,都说老师没看好孩子,学校有责任。 = 7 \* GB3 还有一个例子,一个住校生提水去,人又多,不小心烫着了,家长张口就说老师管着干什么了,把孩子烫成这样。这些现象,家长和邻居、亲朋说起来,就会骂娘,话越传越邪,人言可畏,就像前年两个孩子碰到一起摔伤了一样,好多人给我打电话,问是不是孩子打架了,一个孩子把另一个孩子从楼上推下来了摔伤了等。肯定说这些问题,希望家长多一点理解,多一点支持,遇到类似问题时,不要上来就给班主任、老师、学校扣这么大帽子。既然我们是一家人,都是为了孩子,就应该维护学校,支持学校。

    2、对三位一体教育理解的误区。

    现在随着时代的发展,经济的好转,孩子的教育不再是单纯学校的责任,家长、社会、学校缺一不可。我们那个年代,全靠学校,老师,包含父母教育我们的一些观点已经落后了。下面我还要讲这个观点。这也是开家长会的目的。

    3、正确的面对孩子的成绩。初中三年不仅仅是为了考上高中,学业只是一方面,学业成功不代表一辈子成功,现在的大学生、研究生没工作的比比皆是,学业的不成功不代表一辈子就是失败的,没有高学历的,一样在社会上立足。树立孩子的终身学习意识。

    4、没有教育不好的孩子,只有不会教的老师和家长。孩子的智力没问题,老师的教学水平没问题,上面讲了,三位一体缺一不可,那么问题就出在了家长、社会。举例县直、市直学校。并不是说我们家长不重视,而是重视程度不够。乡镇中学的配套设施不够。

    5、亲其师、信其道。孔老夫子2000年前就说过这句话。但是我们家长对这一句话理解或重视不够。作为家长一定要处处时时维护老师、学校的形象,面对孩子时一定要树立老师的威严,不能拉倒车。举例:穿校服、布置收费、老师有时候也会犯错,可能不经意的一句话,或者处理孩子的问题不够恰当等,这个话题上次开家长会讲过,不再多讲。

    五、家长平时和孩子交流不应该说的话。

    家庭教育是人文教育的根本,家长的一言一行影响着孩子,“语言”也会伤人,有时候这种伤害甚至比肉体的伤害更惨痛,更隐蔽、更具有破坏性。教育专家认为,孩子的心灵是脆弱的,他们希望得到支持和理解,每句鼓励的话语,都会使孩子的信心百倍,但是一句粗暴的呵斥,足可以使它们的尊严受到极大的伤害。随口而出的话太容易变成一种伤害,那样的伤害我们可能暂时是看不到的,可是你只要今天种下了一棵罪恶的种子,十年后的今天就会受到一种变相的惩罚。下面父母不应该对孩子说的话(100句)对家长在日常生活中容易脱口而出的话提出了禁口的警示,作为家长要做到:不起作用的话不说,出尔反尔的话不说,打击孩子自信的话不说,吓唬孩子的话不说,伤孩子自尊的话不说,给孩子下负结论的话不说,误导孩子的话不说,家长平时为人处事就要严格要求自己的言行,不然教育孩子时不好的心态习惯就会爆发,教育也就失去了意义。

    父母不应该对孩子说的话(100句)


    ◆批评孩子时不该说的话:

    1、你怎么那么笨。

    2、你看看人家孩子。我接触到许多孩子,都曾表示非常反感家长说这样的话。一个孩子对我说了这样的话:“我最烦我妈老拿我跟别人比,比来比去,只会让我更没信心,觉得处处都不如别人。反正我永远都不能超过别人,再做什么努力都是白费力气,我干脆放弃算了。”这些话,孩子不敢对妈妈说,但确实是他真实的感受,这与妈妈说这话的初衷背道而驰。

    一些家长之所以以为要将孩子与他的同龄人做比较,是因为觉得这样可以帮助孩子找到自身的差距,能够为孩子树立一个榜样,以激励他不断进步。家长的愿望是美好的,但你们是否想过,这种比较能够达到我们预期的目的吗?不恰当的比较,最终的结果不是使自己的孩子由弱变强,而是将孩子“打到”,使他觉得自己无能而又无望,而这些正是家长最不期望出现的状况。

    为什么本来为了激励孩子更加努力的话,反倒会“打倒”孩子呢?根本的原因在于这种比较在孩子看来是不公平的。因为每个人都有自己的长处和短处,家长不仅用别人的长处来和孩子的短处比较,甚至对孩子的整个人加以否定。

    如果,家长要使用比较的方法,就要根据孩子的感受来选择“比较”的方法。如果与他人相比确实能激发孩子急起直追的热情,这样的比较也是可取的,但注意要适度而不可滥用;如果这样的比较只能使孩子蔫头耷脑,那么就要引导孩子多与自己比较,鼓励孩子去超越昨天的自我。无论哪种比较,家长都要注意在孩子取得点滴进步时,及时给予肯定和鼓励。

    3、你的字像鸡爪一样。4、你敢不听我的话?6、出去就永远别回来。

    7、谁让你撒谎的?9、老毛病还没改。10、和你爸一个德行。11、你怎么总是这样?12、你还敢不敢?13、一点礼貌都没有,快叫人。14、说你几句就不高兴。15、就你这成绩以后扫大街去。16、你看看人家。17、这么简单都不会,以后还能干嘛?18、一点规矩都没有。19、要是这样,你一辈子都没有出息。20、看看你的牛脾气。21、你简直就是败家子。

    22、我算是绝望了,不会再管你了,你爱怎么样就怎么样吧!

    有个别家长,在孩子的表现令自己极其失望时,会口出此言。这句话,蕴含着这样一个双重绝望。一是家长对孩子未来发展状况的绝望,认定孩子不会有所改善;二是认为自己根本没有能力解决问题,改变孩子的现状。说出此话时,家长心中其实是充满了无奈、无助。但和许多家庭忌语一样,这也只不过是家长的一句气话,过后依然会过问关心孩子的一切。 家长不要低估自己的话对孩子产生的影响力,听到这样一句话,孩子会以他自己的理解加以解释:我完了,爸妈都已经对我放弃了,我肯定好不到哪儿去了。与其瞎费劲,不如随他去吧。当孩子真的随波逐流,自暴自弃,家长岂不是更加绝望了。

    任何一个人,包括孩子在内,只有心中有了希望,才会不断地去努力。那么家长在“令孩子绝望”和“使他每天都充满希望”之间应该做怎样的选择呢?举个例子:因为孩子成绩不好,用跳楼来威胁孩子。家长当讲这些话,或做一些事时,并不是不疼自己的孩子,也不是真的嫌弃自己的孩子,是恨铁不成钢,但孩子还小,不理解可怜天下父母心,时代不一样。

    ◆与孩子沟通时不应该说的话:

    22、妈妈求求你了。23、不做完作业,你就别想玩。24、我没有本事,咱家就看你的了。25、你居然敢批评我起来了?26、说不行,就不行。

    28、你爱妈妈还是爱爸爸。29、你别烦我。30、没看我正忙着吗?31、你走不走?32、就你那样?33、你一定不能像我这样。34、一个女孩怎么想玩男孩的东西?。37、我这是为你好。39、别和坏孩子混在一块儿。40、为了你,我什么都能去干。41、为了妈妈,你一定要考好。

    ◆面对孩子的问题时不应该说的话:

    42、按我说的做43、你问我,我问谁?44、大人说话小孩别插嘴。45、你本来就应该这么做。46、既然这样,你想去哪里就去哪里吧!47、你是从垃圾堆里捡的。48、你的脑袋里长草了。49、当心,摔下来我可不管

    50、没得商量,免谈51、哪来得这么多的好奇心。52、那么难看,你还喜欢。

    53、你哪有钱去捐款呀? 55、不要为自己的成绩差找借口。56、先把你的"猪圈"弄干净,再来提问58、说点“好听”的话59、闭嘴,小孩子问那么多干嘛?

    ◆当孩子遇到困难时不应该说的话:

    62、他打了你,你怎么不打他?63、滚吧,马上给我滚64、没事,反正没人看见65、外面很多坏人66、你们老师偏心67、是个胆小鬼68、你是个窝囊废

    70、妈帮你去说”对不起“72、有吃有穿的,还有什么不满足?73、怎么才考这么点分?74、光一门课学的好有什么用?78、你的任务就是好好学习,其他什么都别管79、下不为例,再有下次我非收拾你不可80、你又做错了

    ◆日常生活中最不应该说的话:

    82、若考100分我就给你买礼物83、一定要进前5名84、你和那个孩子什么关系?85、早知道这样,当初就不生你86、等你爸回来收拾你88、你怎么不明白我的苦心呢?89、不要领朋友到家里90、当个小组长有什么值得骄傲的91、当干部影响学习92、小孩子有什么隐私。93、别问这些不要脸的事情94、那个人真不是东西95、马上把电视关起来,马上96、别乱告状

    上面这些话都是对孩子的一些打击和讽刺,不利于孩子的成长,孩子不是批评出来的,是夸出来的,恰恰相反,随着孩子的长大,孩子在家长嘴里听到话除了嘟噜、批评没有其他,孩子小的时候,听到的是多乖、多聪明、长大了一定有出息等,现在家长不会说这些话了。

    六、希望家长给予配合的几个方面。

    1、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳地点和时机。

    2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。

    3、要正确看待孩子的分数。时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

    4、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点

    5、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。

    教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。

    6、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,我们也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。

    7、不娇惯孩子、学会对孩子说不

    人们常说再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。

    8、教孩子做人处事的原则方法和技巧

     = 1 \* GB2 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。

     = 2 \* GB2 胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

     = 3 \* GB2 遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。

    各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。

    各位家长,“十年树木,百年树人”,让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,努力吧。

    谢谢大家!

    2014年9月9日

                  
       上一篇: 初二家长会讲话稿
       下一篇: 宁阳八中2012年暑假家长会讲话稿
        返回顶部↑
    主办单位:宁阳县第八中学  邮箱:sdnybz@126.com  网址:nybz.sdnyjy.net   联系电话:0538-5251337
    版权所有:蒋集镇教育办公室 备案号:鲁ICP备14001434号  

    By:Nzcms v5.6.8